四川省宜宾想出了这样的办法来解决农村学前教育困难-贝博app

栏目:茶油

更新时间:2021-08-24

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从2015年开始,四川省宜宾市翠屏区探寻实行学前教育集团化管理改革,重新组建了6个学前教育集团。

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本文摘要:从2015年开始,四川省宜宾市翠屏区探寻实行学前教育集团化管理改革,重新组建了6个学前教育集团。

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从2015年开始,四川省宜宾市翠屏区探寻实行学前教育集团化管理改革,重新组建了6个学前教育集团。“调补学前教育短板,最好的是缺乏资源。”自省政协教育委的重点调研课题“办成城乡学前教育”开题以来,调研组在探访中听见基层不少体现。缺乏的资源,某种程度是资金,也还包括教师和场地。

比如去年引起社会反感注目的北京红黄蓝幼儿园虐童事件、成都金苹果幼儿园虐童事件,就从一个侧面折射出当前幼儿园教师队伍面对的困境。而这些“短板”,在农村地区变得更加引人注目。“短板”当调补,可是,该怎么调补?省政协调研组在宜宾市探访时找到,当地的一些探寻,为增进学前教育阶段的城乡教育平衡发展获取了有益糅合。

来自宜宾市政府的数据表明,截至2017年底,全市共计幼儿园889所,在园幼儿15.1万人,其中:乡镇幼儿团455所,在园幼儿7.79万人;乡村幼儿园284所,在园幼儿4.49万人。幼儿园三年毛入学率由2010年63.7%下降到2017年的82.88%。

[难题1:幼儿园场地从哪里来]解题:提早规划新建+盘活闲置校舍走出江安县江安镇南屏学校,宽广的操场、暗淡的教室,警告着调研组这是一所九年一贯制义务教育学校。操场边有一道拱门,上面写出着:果蔬乐园。

让人有些车祸的是,拱门里的,是南屏幼儿园。江安镇南屏幼儿园就辟在南屏小学里,充分利用了该小学校的闲置校舍。“前两年,宜宾市投放30亿元提高小学设施,一部分小学教学园区有所富余。我们就把闲置出来的富余校舍兴办了幼儿园。

”随从的宜宾市教育局负责人说明。相结合中学、小学筹办幼儿园,不会会造成“幼儿教育小学化”?园长胡乾秀指出“不但会,而且有益处”:“孩子们和大哥哥大姐姐共用一个宽广的操场和校园,不仅跑得进,而且经常看到大哥哥大姐姐的自学生活,不会深感十分讨厌。每年考试前夕,我们还的组织孩子们制作小礼物,给哥哥姐姐送来去希望。

”据介绍,2014-2016年,通过盘活闲置资源,扩建小学富余或闲置校舍,江安县举行农村幼儿园12所,兴文县举行了34所义务教育学校附设幼儿园教学点,有效地不断扩大了农村学前教育资源覆盖率。与此同时,兴文县委、县政府还按照占地面积不高于10亩、投资不少于600万元的标准规划,新的竣工13所乡镇公办中心幼儿园,追加学位5000个,较2010年减少近3倍。[难题2:边远山区农村如何觅专业教师]解题:编成+收益+持续大大地培训与鼓舞江安县江安镇南屏幼儿园初建2011年9月,现有在园儿童53人。

除园长胡乾秀外,目前有幼师专业的教师共3人,其中1人本科毕业、2人已完成专升本自学。“我们的教师全部是公招转入,有编成,并且定期与乡镇中心幼儿园的教师积极开展互相交换培训。”胡乾秀告诉他调研组。

该幼儿园教师董洪告诉他记者,她已在这所村幼儿园工作了6年,现在每月工资3000-4000元,还有“五险一金”。她的家在小镇,乘公交车下班约必须20分钟,“对目前的状态比较满意”。

在宜宾,南屏幼儿园不是个例。调研组探访的公办幼儿园,教师都有编成,专业都有确保。为希望幼儿教师到农村去、到边远山区去,宜宾市还根据有所不同区域有所不同情况,每月分别给与乡村幼儿教师定额工资补贴。

“就越艰难的地方,补贴越高。”江安县怡乐镇中心园一位教师告诉他记者。一手不断扩大数量,一手提高质量——近年来,宜宾市按照“因地制宜、区域专责、政策引领、城乡对话”的原则,严苛幼儿教师管理制度管理,完备幼儿教师交流轮岗制度,创建骨干教师、教学能手、幼教专家甄选和确认工作机制,通过“名师工程”等着力搭起幼儿骨干教师茁壮平台。

持续大大的培训和鼓舞是其中的重要环节。多达,宜宾市近年来通过面向社会公开发表录取聘为、小学教师转岗培训补足等方式,追加公办幼儿教师1300余名。

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2015年以来,该市共计1995名学前教育教师参与了跨度3年的连贯式培训,占到所下辖8个县学前教育教师的70.8%。[受限的公立优质资源如何惠及更加多儿童]解题:龙头园+骨干园+加盟园在宜宾市889所幼儿园中,公办园仅有187所,其余702所民办园招揽了54%的在园幼儿。公办幼儿园管理规范、师资力量强劲且收费便宜,这是获得社会普遍认为的。

调研中省政协委员们找到,随着城镇化进程减缓,再加“全面二胎”政策的实行,在一些地方,公办园整体上需要获取的学位相比之下无法符合居民市场需求,造成“入园难”。宜宾市比重如此之大的民办园如何解决问题这一对立?在宜宾市翠屏区南广镇中心幼儿园,调研组看见了这样一幕:玩沙水、搭乘轨道、搭起立交桥、搭起彩色纸杯塔、木工房现实体验………户外游乐区里,孩子们于是以玩游戏得不亦乐乎。在操场一角的蔬菜园里,一群小朋友专心致志地在画板上涂抹,展开蔬菜“素描”。

“想不到一个小镇能有这么好的幼儿园!”调研组成员赞叹。“翠屏区区级机关幼儿园是‘龙头园’,我们是‘骨干园’,教学上要电磁辐射指导辖区内的民办幼儿园。”南广镇中心幼儿园副园长张娅妮向调研组讲解,在“龙头园”的指导和扶植下,南广镇中心幼儿园近年来办学水平有了相当大提高。

事实上,张娅妮原本是翠屏区区级机关幼儿园的骨干教师。为了保证优质教学理念构建一脉相承,她就是被“龙头园”派往南广镇中心幼儿园来兼任园长,同来的另外还有几位“龙头园”优秀教师,而她们的编成也从机关幼儿园一路跟了过来。从2015年开始,宜宾市翠屏区探寻实行学前教育集团化管理改革,重新组建了6个学前教育集团。

每个集团各由1所城区优质公办园作为“龙头园”,辖3-6所乡镇(街道)幼儿园作为“骨干园”,再行电磁辐射区域内其他民办园作为“加盟园”。各集团内部实行“管理制度同遵从、保教管理同规范、教师培训同积极开展、评价机制实时回头”策略,从办园理念、办园文化、课程研发等方面强化对脆弱幼儿园的指导。“幼儿园集团化发展在不断扩大优质教育资源、节约办园成本、分享教育资源等方面具备相当大优势,可以有效地解决问题乡村幼儿园长期存在的‘骑侍郎、小、很弱’等问题。”一些调研组成员指出。


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